COMUNICAÇÃO WEB

Características do jornalismo online em sites de telejornais brasileiros

2011-07-07T12:21:00.000-03:00

Em novembro de 2010, durante o 8º Encontro da SBPJor, apresentei o artigo "Características do jornalismo online em sites de telejornais brasileiros - um estudo preliminar", pesquisa desenvolvida especialmente para o evento e que deu início a uma sucessão de outros artigos.

Na ocasião, foram apresentados os primeiros resultados sobre a análise do site do Jornal Nacional na web. O principal apontamento foi que o site é basicamente transpositivo, ou seja, praticamente não há conteúdo feito exclusivamente para a Internet.

O que na verdade existe é uma organização do conteúdo (entenda-se vídeos) na página do telejornal e informações sobre os bastidores de determinadas reportagens.

Para saber mais sobre o assunto, acesse o artigo completo no site do Slideshare.

Atividade 13 - Infografia Multimídia

2010-11-24T13:17:00.010-02:00

Conceito de Infografia - "É o recurso gráfico que se utiliza de elementos visuais para explicar algum assunto ao leitor. Esses elementos visuais podem ser tipográficos, gráficos, mapas, ilustrações ou fotos".

Função Básica - "Enriquecer o texto, permitindo que o leitor visualize o assunto em pauta. Sua função secundária é “embelezar” a pauta, tornando-a mais atrativa".

Dica - "O uso generalizado de infográficos numa mesma edição pode se tornar cansativo ao leitor. E, com o leitor cansado, os infográficos podem perder seu poder de “sedução visual’. Para evitar este risco, cheque sempre as matérias anteriores e posteriores no espelho e faça apenas um ou dois infográficos grandes por edição. Isto vai garantir que a atenção se volte para eles".

Os infográficos podem ser divididos em quatro categorias:
a) Arte-texto (testes; listas; tabelas; organogramas)
b) Gráficos
c) Mapas
d) Visuais (selos; passo a passo; storyboard; arte-foto)

Assista ao vídeo: "Como fazer um infográfico"
http://www.youtube.com/watch?v=06VbAQodPhY

Agora, elabore um infográfico (de forma mais humilde, claro)!!

OBS: As informações acima foram retiradas do Manual de Infografia, da Folha de S. Paulo (Mário Kanno e Renato Brandão)

Atividade 12 - Web TV

2010-10-27T14:05:00.001-02:00

"A WebTV, com bases diretas na cultura digital, apresenta novas possibilidades de interação social. Com a mesma natureza pública, aberta e colaborativa da Internet, a WebTV potencializa uma revolução na produção, distribuição e consumo de informações através de construções coletivas na web, compartilhando com o próprio usuário a função de produzir e distribuir informação, descentralizando o foco das discussões do meio para o conteúdo e promovendo um amplo acesso aos fluxos informacionais". (Daniela Ribeiro)

Acesse o site da AllTV e escolha um dos programas para assistir. Em seguida, elabore um pauta (TV) e faça uma reportagem para ser postada no Youtube.

Atividade 11 - Rádio na web

2010-10-20T13:46:00.000-02:00

De acordo com Aline Santana Silva, o "Rádio adaptou-se ao fenômeno das mídias digitais a partir da internet, ao mesmo tempo que em passou a incorporar novos fazeres em sua produção e irradiação em prol do ouvinte, agora chamado de ouvinte-internauta".

No artigo, Internet e Radiojornalismo: CBN e Bandnews FM na web, a autora apresenta uma análise realizada com duas emissoras allnews, presentes no mercado jornalístico brasileiro.

Para saber mais sobre o assunto, acesse o artigo citado acima e, em seguida, elabore um texto jornalístico para ser gravado no estúdio.
Antes de elaborar o texto, veja a experiência da Universidade Católica de Santos que montou a Base Marconi, uma radioweb que oferece ao internauta "uma quantidade significativa de informaçőes, entretenimento, cultura e história". http://www.unisantos.br/basemarconi/#radioWeb

Atividade 10 - Títulos Jornalísticos

2010-10-13T12:27:00.001-03:00

Os usuários tendem a não ler fluxos de texto. Apenas passam os olhos pelo texto e escolhem palavras-chave, sentenças e parágrafos de interesse.

Por isso a indicação é que se estruture artigos com dois ou até três níveis de títulos (um geral de página mais subtítulos).

Use títulos significativos em vez de ‘bonitinhos’.

A leitura de um título deve dizer ao usuário do que trata a página ou seção.

Títulos de páginas

Páginas diferentes precisam de títulos diferentes. É desagradável visitar sete páginas com o mesmo título.

Valorize os intertítulos e subtítulos para dar dinamismo ao texto.

A atividade de hoje consiste em elaborar títulos para textos jornalísticos. O arquivo será compartilhado via rede.

Atividade 09 - O uso da Fotografia no Jornalismo Online

2010-10-05T21:03:00.003-03:00

Leia o artigo do prof. Jorge Felz, A imagem na web: fotojornalismo e internet, e, em seguida, faça um comentário sobre o contéudo (25 linhas).

Como atividade prática, escolha um tema e e monte uma galeria de fotos para uma reportagem.

Atividade 08 - RAC - Reportagem Assistida por Computador

2010-09-22T12:10:00.000-03:00

De acordo com o prof. Nilson Lage, RAC baseia-se no emprego de técnicas instrumentais: a navegação e busca na internet, utilização de planilhas de cálculo e banco de dados.

"Trata-se de colher e processar informação primária ou pelos menos, intermediária entre a constatação empírica da realidade e a produção de mensagens compreensíveis para o público."

Em 2004, o jornal O Globo ganha o Prêmio Esso de Jornalismo com a reportagem “Bastidores do Poder”. Para a elaboração da matéria foram investigados 55 deputados com mais de um mandato para ver o quanto enriqueceram durante o tempo que ocuparam o cargo. Os dados extraídos foram analisados numa planilha Excel.

Os dados só se transformam em informação se corretamente filtrados, analisados e contextualizados; esse é o papel-chave dos jornalistas em meio à overdose informativa.

Segundo Elliot Jaspin, pioneiro da modalidade nos EUA, a RAC não substitui a reportagem tradicional, mas a complementa. "Sempre será preciso apurar, entrevistar, checar, ouvir o outro lado".

No Brasil, o jornalista José Roberto Toledo, coordenador da Abraji, mantém o blog Toledol sobre RAC.

Busca avançada na Internet

Ferramentas de busca como o Google só conseguem encontrar uma parte dos arquivos disponíveis da rede, ou seja, menos de 1/3 do total.

A partir dessa informação, acesse o site do IBGE e elabore uma reportagem com os dados disponíveis na página.

Atividade 07 - A pauta online

2010-09-15T09:05:00.001-03:00

A pauta é um planejamento da produção da matéria. Em se tratando de notícia para a internet, é necessário antever a utilização de alguns aspectos inerentes à tecnologia, como os recursos multimídia e os conteúdos hipertextuais.

De acordo com Luciana Moherdaui (Guia de Estilo Web), a pauta online deve abordar as especificidades da comunicação na internet assim como as exigências da pauta jornalística tradicional.

Portanto, elabore uma pauta para o meio online, seguindo os itens do modelo abaixo:

1. Tema e questão central ou proposta da pauta;

2. Encaminhamento;

3. Roteiro de perguntas a serem respondidas;

4. Itens relevantes a serem abordados;

5. Perfis ou pontos de vista contemplados;

6. Histórico e informações adicionais;

7. Elenco de fontes a serem utilizadas;

8. Que recursos multimídia serão utilizados? Os arquivos em áudio captados pelo jornalista ficaram disponíveis juntamente ou não com uma transcrição, ou uma lista de destaques da entrevista. E as fotos, e vídeos;

9. Serão criados mapas interativos ou infografias em geral? Neste caso trata-se de um processo mais complicado e que foge à autonomia do jornalista, é necessário mobilizar profissionais e recursos caros, enfim um esforço de produção muito maior;

10. Chamada de capa + links internos e externos;

11. Notícias relacionadas e anteriores;

12. Interação com o público: serão disponibilizados enquete, link para bate-papos, fóruns de perguntas.

Atividade 05 - Multimidialidade: a convergência de meios

2010-08-31T23:51:00.001-03:00

“Texto, áudio, vídeo, fotografias, animações, simulações podem fazer parte da narrativa webjornalística de maneira complementar, constituindo uma estrutura plural que explora os diferentes sentidos da percepção humana.” (Palácios e Ribas, 2007).

A partir desse conceito, monte uma reportagem multimídia, reunindo informações textuais, fotográficas e de áudio para o vídeo abaixo.

http://www.youtube.com/watch?v=q8aaxS23vVM

Atividade 04 - Interatividade no Jornalismo Online

2010-08-25T11:09:00.001-03:00

1) Elabore enquetes a partir de notícias do dia. Selecione duas ou três notícias de diferentes editorias e elabore enquetes para serem disponibilizadas no site.

2) Em duplas, use a criatividade saindo pelas ruas da cidade ou no próprio campus, munidos de celular ou câmera digital, busquem flagrantes de acontecimentos interessantes ou inusitados para criar um slideshow.

Atividade 03 - Hipertextualidade: construção e aplicação

2010-08-15T18:16:00.003-03:00

O que é hipertexto?

O Hipertexto é constituído por nós (elementos de informação, parágrafos, páginas, imagens, seqüências musicais etc.) e elos entre esses nós indicando a passagem de um a outro.

Como utilizar o hipertexto?

Tudo deve ser usado com bom senso e de forma complementar. É necessário que haja sentido e permita ao usuário fazer a sua escolha de navegação.

Atividade 03

A partir de matérias jornalísticas, destaque palavras-chave que se transformarão em hipertextos. Em seguida, escreva textos informativos para cada um deles.

Bousquet vence Europeu e volta a superar 'recorde' de Cielo pós-supermaiôs

Greenpeace faz protesto na praia de Copacabana

Siqueira diz que incentivará boicote para derrubar suposto cartel de combustível em Palmas

Fonte: UOL; G1 e Portal Cleber Toledo

Atividade 02 - Atualização contínua e personalização de conteúdo

2010-08-11T12:23:00.002-03:00

Para se manter atualizado é necessário acessar as informações mais recentes. Entretanto, o volume é muito grande e por este motivo o jornalista pode ficar perdido e confuso em meio a essa profusão de dados.

Contudo, a internet oferece ao usuário a possibilidade de selecionar e receber as informações mais atuais no próprio e-mail. Para isso, basta acionar um dispositivo que envia notícias atualizadas.

Acesse o site de alertas do Google e configure os temas que deseja receber: www.google.com/alerts

Em seguida, acesse um site de notícias da sua preferência e clique no RSS.

Ex: http://rss.noticias.uol.com.br/ultnot/index.xml

Para finalizar, elabore uma mala-direta para um cliente em potencial (ex: AmBev), inserindo o título da notícia e o link disponível. Para ter mais informações sobre o cliente, acesse o site http://www.ambev.com.br/

Atividade 01 - Personalização de banco de dados

2010-08-01T18:21:00.001-03:00

O grande número de jornais online disponíveis na web nos força a fazer uma navegação seletiva, ou seja, é necessário escolher algumas publicações para que leitura seja mais eficiente.

Para facilitar o trabalho durante o semestre, monte um banco de dados com as principais publicações nacionais e regionais. Acesse: www.netpapers.com

Em seguida, monte um banco de dados com fontes que utilizará durante o semestre. Acesse: http://creator.zoho.com/

Fonte: Manual de Laboratório de Jornalismo na Internet

Oficina de Webjornalismo

2010-08-01T17:44:00.005-03:00

A partir do segundo semestre de 2010, o curso de Jornalismo da Universidade Federal do Tocantins (UFT) vai oferecer, como optativa, a disciplina Oficina de Webjornalismo.

A disciplina pretende desenvolver modelos e técnicas de redação utilizadas no webjornalismo. O A oficina propõe também a simulação de uma redação jornalística voltada para o meio online, explorando, principalmente, a convergência dos meios de comunicação.

Objetivos:

- Produzir conteúdos jornalísticos em formato multimídia (texto, áudio, foto e vídeo) a serem publicados neste blog e/ou no site do curso de Jornalismo;

- Desenvolver a capacidade do aluno interagir com o público por meio de entrevistas e da captação de conteúdo para as reportagens.

Conteúdo Programático
Características do webjornalismo
Proodução de pautas para o meio online
Reportagem com auxílio do computador - RAC
Reportagem para web
Reportagem multimídia
Infografia Multimídia
Rádio e TV na web

Metodologia
Aulas práticas com atividades no laboratório de redação

Avaliações
Produção jornalística individual - 10 pontos

Material de pesquisa

2010-05-16T18:49:00.002-03:00

Não deixe de acessar o blog "Para entender a internet"

Ele oferece um livro sobre o mesmo tema que pode ser baixado gratuitamente na versão PDF.

Boa leitura e boa pesquisa!!

Mandamentos do jornalista

2010-04-08T11:04:00.003-03:00

Contam os alfarrábios que quando Deus liberou para os homens o conhecimento sobre a informação, determinou que aquele 'privilégio' iria ficar restrito a um grupo muito pequeno de pessoas.
Mas neste pequeno grupo, onde todos se acham 'semideuses', já havia aquele que iria trair as determinações divinas.
Aí aconteceu o pior! Deus, bravo com a traição, resolveu fazer valer alguns dos mandamentos do jornalista:

1 Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2 Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.

3 Estarás condenado ao eterno cansaço físico e mental.

4 Terás gastrite, se tiveres sorte. Se fores como a maioria, terás pressão alta, princípios de enfarte, estresse e depressão.

5 A pressa será tua sombra e tuas refeições principais serão o lanche da padaria da esquina, a pizza do pescoção ou uma coxinha comprada no buteco mais próximo do local onde realizarás as reportagens.

6 Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo; se te sobrarem cabelos.

7 Tua sanidade mental será posta em xeque antes de completares cinco anos de trabalho.

8 Ganharás muito pouco, não terás promoção, não terás perspectiva de melhoria e não receberás elogios de seus superiores e leitores. Porém, as cobranças serão duras, cruéis e implacáveis.

9 Trabalho será teu assunto preferido; talvez o único.

10 A máquina de café será tua melhor colega de trabalho; a cafeína, porém, não fará mais efeito.

11 Os butecos que ficam abertos de madrugada serão tua única diversão e somente neles poderás encontrar malucos iguais a ti.

Por: Katia Lopes (www.twitter.com/KatiaLopes)

Palmas sediará a 1ª Semana de Educação e Artes Digitais

2010-03-01T19:17:00.006-03:00

Vem aí a 1ª Semana de Educação e Artes Digitais, uma realização da Casa da Arvore - Projetos Sociais que reunirá do dia 5 a 9 de abril deste ano em Palmas, pesquisadores, educadores, alunos e artistas representantes de projetos inovadores desenvolvidos em várias partes do Brasil. São iniciativas que têm provocado profundas reflexões sobre o universo de possibilidade de produção de conhecimento na era digital, através da arte e da educação.

A programação conta com três oficinas voltadas para artistas, estudantes, profissionais liberais e demais interessados em experimentar novas possibilidades de criação a partir de novas tecnologias de informação, comunicação e mobilidade. Para fazer sua inscrição envie um email com o nome, idade, telefone, área de atuação para os e- mails abaixo e aguardar instruções:

· Jornalismo na web 2.0 - Nacho Duram (SP) jornalismoweb2.0@gmail.com
· Básica de Animação em Blender 3D - Erick Henrique (TO) anima.blender.3d@gmail.com
· Processamento de som e imagem em tempo real - Jarbas Jácome (PE) processamento.tempo.real@gmail.com

Os painéis serão gratuitos e aberto a toda sociedade
As oficinas serão cobradas R$ 10,00 e o limite de vagas é 15 pessoas por oficina.

Mais informações:

Leila Dias

Coordenadora Telinha de Cinema

www.telinhadecinema.blogspot.com

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PROMOVE CICLO DE PALESTRAS SOBRE JORNALISMO EM MÍDIAS ALTERNATIVAS

2009-10-20T12:39:00.001-02:00

No próximo dia 23 de outubro, às 19h, no auditório do bloco A, será realizado o I CICOM - Ciclo de Palestras sobre Comunicação da UFT - com o tema: "A Comunicação e o Jornalismo nas mídias alternativas".

O evento é uma iniciativa do curso de Comunicação Social/Jornalismo, da Universidade Federal do Tocantins, e foi idealizado e organizado pelos professores doutores Antonio José Pedroso Neto, Edna de Mello e Silva, Liana Vidigal Rocha e Mary Stela Müller.

O I CICOM tem como proposta estabelecer o debate sobre o desafio da prática jornalística nos cenários contemporâneos, na tentativa de aproximar a práxis do cenário local ao universo acadêmico.

Para compor a mesa de debates foram convidados os seguintes palestrantes:

1) Leila Dias Cavalcante (publicitária e coordenadora do projeto Telinha de Cinema, financiado pelo Instituto Vivo)Tema: “O celular como produtor de conteúdo para mídias alternativas”

2) Moacir Caetano (editor do jornal Taquaralto)Tema: “Jornal de bairro: uma alternativa para a prática do jornalismo”

3) Sandra Miranda e Tânia Caldas Carvalho (editoras do site A Boca do Povo)Tema: “A experiência do Jornalismo Participativo no Tocantins”

4) Layala Cardoso (assessora do Sebrae)Tema: “A trajetória e utilização da rádio web do Sebrae”

Sem dúvida, será mais uma oportunidade de participação e troca de idéias entre professores, alunos e comunidade, dentro da perspectiva de que a formação profissional do jornalista pressupõe o encontro constante de conhecimentos e saberes.

Novo site jornalístico é lançado no Brasil

2009-03-27T15:30:00.002-03:00

Foi lançado no último dia 11 de março, o site de notícias Youpode. Com o nome inspirado no YouTube e no iPod, o site promete publicar "notícias exclusivas", promovendo o debate e a antecipação dos fatos.

O Youpode foi idealizado pelos jornalistas Dacio Malta, Eucimar de Oliveira e contou com a participação do professor Rosental Calmon Alves, da Universidade de Austin, no Texas.

Faculdade Virtual da BBC

2009-03-16T16:27:00.002-03:00

A emissora de televisão britânica, BBC, vai lançar uma Faculdade Virtual em Jornalismo (Virtual College Of Journalism). Milhares de páginas contendo vídeos, guias e entrevistas sobre os mais variados aspectos do jornalismo estarão à disposição do público.

A idéia é ensinar como se faz jornalismo. "Uma das coisas mais importantes que nós precisamos pensar e fazer, é ensinar a prática jornalística para as gerações futuras e formar novos líderes nessa área", disse o editor da BBC, Kevin Marsh.

A instituição virtual já possui endereço no Facebook, Twitter e no Ning (plataforma de criação e gestão de redes sociais.).

Fonte: Blog de Darren Waters (editor da BBC)

Notas Jornalismo Online

2008-12-03T23:37:00.003-02:00

Prezado (a) aluno (a),

Para saber a nota da disciplina de Jornalismo Online, acesse o email jornalismo.uft@gmail.com ou então envie uma mensagem para o meu e-mail: lianavidigal@yahoo.com.br

Obrigada,
Liana Vidigal

Reportagem Multimídia

2008-10-08T16:00:00.004-03:00

A reportagem multimídia é uma combinação de imagens fotográficas, ilustrações, texto, vídeo, áudio e interatividade.

Esses elementos devem ser aplicados a partir de uma narrativa não-linear, promovendo uma complementariedade da informação em cada mídia, mas de maneira que não fique redundante.

Exemplo de reportagem multimídia:
http://www.agenciabrasil.gov.br/grandes-reportagens/2007/04/20/grande_reportagem.2007-04-20.3395157567/view

Veja a produção de Infográficos do G1

2008-10-01T21:27:00.005-03:00

Neste link, você tem a oportunidade de acompanhar o passo a passo da concepção e produção de um Infográfico. Acesse e veja todo o caminho a ser percorrido até chegar ao produto final.

http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL106298-6174,00.html

Reportagem especial - Atividade 07

2008-09-24T16:48:00.004-03:00

Elabore uma legenda para a foto, uma chamada para o especial e o título para três links. Em seguida, com base na cronologia do caso, elabore um texto principal. Para obter mais informações, acesse: http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u326678.shtml

PAIS DE MADELEINE LEMBRAM SEIS MESES DO DESAPARECIMENTO

Crédito da Foto: UOL

Pauta para web - Atividade 06

2008-09-22T18:21:00.002-03:00

Elabore uma pauta para uma reportagem especial a ser publicada na web. Cada aluno deverá escolher o assunto a ser investigado. A pauta deve conter os seguintes elementos:

a) Tema
b) Lista de Entrevistados
c) Encaminhamento (objetivo)
d) Histórico
e) Recursos multimídia
f) Infografia

OBS: não esqueça de consultar as informações fornecidas durante a aula teórica.

Infografia Multimídia - Atividade 05

2008-09-10T16:56:00.003-03:00

Acesse o link que contém um exemplo de infográfico e, em seguida, responda as questões dadas em sala de aula.

http://noticias.uol.com.br/ultnot/infografico/2008/08/26/ult3224u83.jhtm

Fonte: UOL

Planejamento Online - Atividade 04

2008-09-03T10:55:00.007-03:00

Exercício

Crie um projeto simples de site cujo conteúdo esteja baseado na informação jornalística. No entanto, procure fazer algo inovador, respondendo inclusive às perguntas abaixo como guia:

1) Qual é o objetivo do site?
2) Qual é o público-alvo? Por quê?
3) Qual linguagem utilizará?
4) O que pretende oferecer ao usuário?
5) Quais serão os principais elementos da barra de navegação?
6) Pretende inserir links? Quais?
7) O site oferecerá algum diferencial?
8) Qual será o nome do site? Por quê?
9) Qual será o slogan?
10) Qual será o conteúdo da primeira página? Por quê?
11) Como será o layout do site?
12) O site terá elementos de multimídia (som e imagem). Quais?

13) Como pretende produzi-los?

Hipertexto - Atividade 03

2008-08-27T10:22:00.007-03:00

Exercício

Em cada notícia abaixo, escolha uma palavra-chave. Em seguida, elabore um texto informativo para cada uma delas.

OBS: cada texto deve ter, no máximo, três parágrafos.

Notícia nº 01
Walcyr Carrasco toma posse na Academia Paulista de Letras em setembro
O novelista da Globo, escritor e jornalista Walcyr Carrasco toma posse na Academia Paulista de Letras no próximo dia 4 de setembro. Ele foi eleito imortal em maio deste ano, ao conquistar a vaga deixada pelo poeta Cyro Pimentel, morto em fevereiro último.

Academia Paulista de Letras é formada por 40 membros e Walcyr passa a integrá-la ao lado de nomes como José Mindlin, Ignácio de Loyola Brandão, Ruth Rocha, Gabriel Chalita, Paulo Bomfim, Lygia Fagundes Telles e Antônio Ermírio de Moraes.

Jornalista e novelista
Walcyr Carrasco começou sua carreira como jornalista e trabalhou para alguns dos principais veículos da imprensa brasileira, como a revista "Contigo!", da qual foi diretor de redação. Fez também faculdade de história.

A vida de autor começou no teatro, com peças de sucesso como "Batom" e "Êxtase", pela qual recebeu o prêmio Shell de melhor autor de teatro do Rio em 2002.

A estréia nos folhetins da Globo foi em 2000, com o "O Cravo e a Rosa", que fez sucesso no horário das seis. No ano seguinte, escreveu "A Padroeira". Em 2004, o autor fez "Chocolate com Pimenta", seguido por "Alma Gêmea", em 2005. No ano passado, estreou no horário das sete, com "Sete Pecados".

Notícia nº 02
Ativistas na Índia protestam contra depósito de lixo perto do Taj Mahal
O emblemático Taj Mahal, na cidade indiana de Agra, é alvo de polêmica em razão de um projeto que, segundo organizações de defesa do ambiente, ameaça o mármore branco do monumento. Isso porque o Executivo municipal de Agra planeja instalar um grande depósito de lixo no bairro de Kuberpur, próximo ao monumento, para destinar resíduos emitidos na cidade, que tem 1,6 milhão de habitantes.

"O lugar escolhido para o despejo fica perigosamente perto do Taj Mahal e do rio Yamuna", disse à agência indiana Ians o ecologista Ravi Singh.

De acordo com Singh, o local do depósito está inserido em uma área de cerca de 10 mil quilômetros quadrados em torno do monumento e onde ficam limitadas atividades industriais, para protegê-lo.

"A produção de metano e a emissão de dioxinas, além do enorme volume de resíduos sólidos, causarão muito dano ao ambiente que cerca o Taj Mahal", protestou, por sua vez, o presidente da Sociedade Braj Mandal para Conservação do Patrimônio indiano, Surendra Sharma.

Outros ecologistas consideram que resíduos líquidos cairão automaticamente no rio Yamuna, cujo leito fica próximo ao mausoléu que o imperador mongol Shah Jahan construiu no século 17 em homenagem a sua esposa morta.

As autoridades, no entanto, afirmam que estão conscientes da situação, que "estudarão todos os aspectos do problema da contaminação" e que seguirão adiante com o projeto "só quando todos estiverem satisfeitos", segundo uma fonte oficial.

Com mais de 2,5 milhões de visitantes anuais, o monumento é o mais popular da Índia, tendo sido escolhido recentemente como uma das sete novas maravilhas do mundo, em concurso mundial que premiou também o Cristo Redentor, no Rio de Janeiro.

Notícia nº 03
China bloqueia páginas de internet pró-Tibete
As páginas dos ativistas pró-Tibete foram bloqueadas nesta sexta-feira (22) no centro de imprensa dos Jogos Olímpicos de Pequim, no momento em que os sites informavam que tropas chinesas atiraram esta semana contra manifestantes no sudoeste da China.

Os sites Free Tibet Campaign, Students for a Free Tibet e do governo tibetano no exílio foram bloqueados para todos os meios de comunicação presentes nos jogos, assim como as páginas ligadas ao grupo espiritual Falungong e aos grupos dissidentes chineses.

O representante do dalai lama em Genebra, Tseten Samdup Chhoekyapa, afirma que "forças de segurança chinesas dispararam" na segunda-feira (18) contra manifestantes em uma região tibetana da província de Sichuan.

As restrições na internet foram confirmadas pelo dalai lama em uma entrevista na França. Ele também afirmou que que cerca de 400 pessoas morreram desde que explodiu a violência no Tibete, em março, após protestos contra a China na capital Lhasa e em outras zonas da região montanhosa.

Fonte: Folha Online

RECESSO

2008-01-02T15:29:00.000-02:00

Em breve, voltarei com novos textos.

Aguarde!

Liana Vidigal

Mês exaustivo

2007-12-09T15:47:00.000-02:00

Só hoje me dei conta de que não postei qualquer texto no mês de dezembro. Pudera, estou atolada de trabalho. São tantas notas para dar, que acabei esquecendo um pouco do blog.

Para quem pensa que vida de professor é moleza, engana-se. Além das centenas de provas, há trabalhos e TCC's e projetos de pesquisa para ler e corrigir. Não estou reclamando, afinal eu escolhi esta profissão, mas confesso que é bem degastante.

Apenas para se ter uma idéia... hoje é domingo e estou com dois TCC's para ler. Amanhã aplicarei as provas substitutivas, o que significa mais correção. Ahhh... quase estava me esquecendo. Terça-feira, encontrarei com a profa. Berenice Lulai para fazer a avaliação de vinte sites. Isso mesmo... vinte!

Mas não tem problema, tudo é corrigido com muita paciência e dedicação. Além disso, é sempre bom ver que algumas das nossas aplicações deram resultado. Este é o caso da disciplina de blog, cujos alunos da noite conseguiram publicar um dos materiais em jornal do interior de São Paulo.
Parabéns para a equipe do Rola Pelota. Espero, sinceramente, que não desistam do blog e continuem melhorando os textos.

Bom, folga agora só perto do Natal e não esqueça... leia sempre!

Do gillette press ao CTRL+C / CTRL+V

2007-11-28T22:02:00.000-02:00

“Eu sou do tempo do gillette press”. Com esta frase causei um espanto geral em uma das minhas turmas de jornalismo esta semana. Não foi por causa da minha idade e nem do tempo em que isso se passou, mas porque todos ali desconheciam o significado da expressão.

Hoje, com o mundo moderno, com a tecnologia avançando dia após dia, a internet presente nos lares, no trabalho e nas escolas, soa estranho dizer que as notícias, em um passado recente, eram recortadas do jornal impresso.

Foi engraçado explicar para os alunos que, na época em que fiz faculdade, as redações de rádio (e algumas de televisão) literalmente recortavam as notícias dos jornais impressos e liam para o ouvinte (telespectador).

“E eles citavam a fonte?”... perguntou um aluno mais preocupado. Precisei responder que nem sempre (ou na maioria das vezes) o jornal em questão não era citado. Uma prática que deve ser abolida, afinal quem escreve e publica um texto quer ser reconhecido.

Em pleno 2007, o esquema é outro. O gillette press ainda continua vivo, mas com outra configuração. Com o advento da tecnologia, a expressão ganhou uma versão mais contemporânea, mas que, no fundo, tem o mesmo objetivo: a cópia não autorizada.

O famoso CTRL+C / CTRL+V é uma verdadeira praga, sobretudo no que diz respeito aos trabalhos acadêmicos entregues pelos alunos. Um comportamento nada ético que deve ser combatido por nós, professores.

Espero, sinceramente, que um dia essa prática seja extinta e que todas as informações publicadas, copiadas ou não, tenham as suas fontes citadas.

Dica da semana

2007-11-21T15:20:00.000-02:00

Esta semana a dica veio do aluno Bruno Gaspari, do segundo semestre de Jornalismo, Vila Olímpia.

Para quem deseja inserir áudio no blog, acesse http://www.myflashfetish.com/ e veja as opções. O mais interessante é que o site oferece diferentes designs de 'play' que vão do estilo retrô até os modelos modernos.

Atenção: é necessário que o arquivo esteja na extensão mp3. Mas não se preocupe, o próprio site oferece músicas neste formato. Basta fazer uma busca, adicionar na sua playlist e salvar o código html no blog.

Acesse e divirta-se.

Jornalismo lidera concorrência na Fuvest 2008

2007-11-12T15:59:00.000-02:00

Esta foi uma das manchetes do UOL de hoje, 12/11. Preocupante? Sim, porque é um sinal de que a concorrência no mercado vai ser mais dura ainda. O que me conforta é saber que os dedicados e/ou talentosos sobrevivem a essa “batalha”.

Certa vez ouvi de um professor na USP que, todos os anos, cerca de três mil alunos se formam em Jornalismo somente no estado de São Paulo. Contudo, deste número, apenas 300 costumam passar pela profissão. Só passar. O que não significa que se estabeleçam (permaneçam) na área.

Isso sim é preocupante!

Para quem quiser ler a reportagem na íntegra, acesse: http://vestibular.uol.com.br/ultnot/2007/11/12/ult798u20342.jhtm

Quando o blog gera renda

2007-11-10T23:20:00.000-02:00

Quase coloquei uma pergunta no título deste post. Eu repito tanto para os meus alunos que “título com interrogação é falta de criatividade” e foi por pouco que quase cometi "novamente" este deslize.

Enfim, o assunto de hoje não é esse, mas sim “um blog pode ser uma fonte de renda”. Mas será que isto não é uma utopia? Eu respondo que não e ainda vou dar um exemplo para ilustrar tal situação.

Uma amiga minha, bióloga de formação e inteligente por natureza, criou um blog, em outubro de 2004. O que para uns pode parecer somente um diário virtual, para outros é a chance de ler textos excelentes, além de poder viajar pelo mundo por meio de suas histórias e saber mais sobre meio-ambiente.

Ao longo desse tempo, ela postou informações, mensagens, temas polêmicos e fotos, muitas fotos (detalhe: o marido é fotógrafo). A audiência é fiel. Quem viaja uma vez no seu blog, procura viajar sempre. E foram justamente essas viagens que atraíram a atenção de um portal, o Interney Blogs (IB), pertencente a Edney Souza*.

A partir do momento que passou a integrar o portal, Lucia Malla (como é conhecida na blogosfera) teve a oportunidade de ganhar dinheiro com o blog. Nada mais justo, afinal o trabalho é árduo (atualizações diárias), os temas são interessantes, o texto é sempre bem escrito e as fotos são lindíssimas.

Portanto, para quem é jornalista ou que está prestes a se formar, o blog pode ser mais do que um espaço para a divulgação de trabalhos (textos opinativos, reportagens, vídeos etc), pode ser também uma fonte de renda. Não sei ao certo quanto se ganha, mas para quem for dedicado e esforçado, pode ser uma bela saída.

* Edney “Interney” Souza ficou conhecido como o blogueiro mais rico do Brasil após uma entrevista publicada na revista Época. Desde então largou o emprego formal e vive da publicidade do site.

Ética jornalística. Quem dá mais?

2007-11-03T11:42:00.000-02:00

Certa vez ouvi de um jornalista a seguinte frase: “Não escreva como jornalista o que você jamais escreveria como cidadão”.

Imediatamente, me veio à mente a questão da ética jornalística e várias outras perguntas inquietantes, como: será que ética é somente o material publicado? Em que época devo começar a ser ético? Na faculdade ou no trabalho? Será que alguém vai notar se sou ético ou não?

Há alguns dias, me deparei com uma situação verdadeiramente desconfortável. Um grupo de alunos, ao não cumprir uma tarefa pedida em sala de aula, decidiu forjar o material jornalístico.

Confesso que fiquei pasma com a atitude e me perguntei: por que não assumiram o erro? Por que não me pediram mais um ou dois dias de prazo? Por que tomaram esta atitude tão vil e baixa? Em que momento acharam que era legítimo falsificar uma entrevista? Por que acharam que eu acreditaria no golpe? Será que me consideram tão idiota ao ponto de não desconfiar da falsificação?

Essas foram apenas algumas perguntas que tomaram conta do meu pensamento por dias a fio. As respostas? Acho que nunca as terei. De tanto pensar, acabei chegando a discussão da ética jornalística e me lembrei da famosa frase do Cláudio Abramo: "Minha ética como marceneiro é igual à minha ética como jornalista; não tenho duas”.

Acredito que ele está correto em afirmar que devemos ter somente uma postura ética em relação aos fatos que ocorrem em nossa vida. Não dá para se ter dois comportamentos distintos. Portanto, posso afirmar, a partir deste pensamento que, o aluno que tenta ludibriar o professor, infelizmente, será no futuro um profissional medíocre, sujeito a não ser respeitado na área. Se é que vai conseguir chegar lá.

Felizmente, ética não se compra na farmácia da esquina!!

Registro orgulhoso

2007-11-02T15:21:00.000-02:00

Não poderia deixar de registrar algo que aconteceu esta semana na aula de Blog Diário: o trabalho primoroso dos blogs "Untitled" e "Todo dia é dia de arte".

O blog Untitled publicou, esta semana, uma entrevista com Antonio Cândido. Parabéns aos alunos pelas perguntas e pela coragem em entrevistar uma personalidade tão importante.

Já o blog Todo dia é dia de arte conseguiu um comentário do Marcelo Tas. Na verdade, não foi apenas um comentário, foi um elogio ao texto do Rafael Lopes. Quem tiver a curiosidade, passe lá no blog e leia o que o Tas escreveu.

Esses registros mostram que um trabalho feito com disposição, garra, responsabilidade e, acima de tudo, HONESTIDADE, sempre é recompensado.

Parabéns equipes, vocês merecem!!!

O poder das cores em um site

2007-10-26T16:45:00.000-02:00

As dicas que você encontrará abaixo foram retiradas do artigo de Mary E. Carter, publicado no www.efuse.com.

De acordo com a autora, o que chama a atenção primeiro das pessoas é justamente a cor. Muito antes de absorver o conteúdo de uma página da web, o internauta vê as suas cores. Algumas são extremamente sérias, enquanto outras dão um ar muito extravagante ao site. Então, como escolher a cor certa?

As milhares de cores que percebemos podem estimular diferentes humores e impressões em cada um de nós. Portanto, antes de escolher uma cor para o seu site é necessário ter um conhecimento geral sobre o poder das cores.

Vermelho: representa os extremos – fogo, sangue, calor, excitação, paixão e intensidade. O vermelho pode transmitir sensualidade.

Laranja: esta cor é vibrante, é quente. Representa a luz do sol, as flores tropicais. O laranja transmite saúde e se destaca em meio a outras.

Amarelo: é a primavera. Transmite inocência e o calor do sol. É uma cor delicada e que aquece. Em contrapartida, se for muito brilhante pode alertar contra um perigo, como nos letreiros.

Verde: dependendo de como for utilizado, o verde pode transmitir mais paixão que o próprio vermelho. Esta cor pode representar ainda inexperiência, imaturidade, enjôo ou inveja.

Azul: esta cor faz lembrar a cor do céu. Quando muito pálida, pode transmitir frieza. Quando escura, transmite riqueza e espiritualidade. No jornalismo, é a cor da credibilidade.

Roxo: é tradicionalmente a cor da realeza. Pode ser mais pálida ou mais escura. Pode evocar quietude ou frivolidade. Representa a sofisticação.

Preto e branco: o significado destas cores vai depender muito de quais cores estarão associadas. O branco representa a inocência, a pureza. Por outro lado, no Japão, representa a morte. Já o fundo preto causa um pouco de cansaço aos leitores. A única vantagem seria uma "economia" de energia.

Enfim, o que realmente se sabe é que a escolha da cor para um site vai depender muito do gosto de cada um. Porém, o bom senso deve sempre prevalecer.

Receita para uma boa reportagem

2007-10-17T14:43:00.000-02:00

Ontem, durante a Semana de Jornalismo, uma das falas do jornalista e contador de "causos" José Hamilton Ribeiro não me saiu da memória.

O tema em debate era: o que é necessário para se fazer uma boa reportagem? José Hamilton Ribeiro relembrou o trecho de uma entrevista de Joel Silveira apresentada no Jornal Nacional no dia de sua morte, em agosto deste ano.

Na entrevista, Silveira afirmava que, para se fazer uma boa reportagem, são necessários três elementos: "paciência, persistência e sorte". Com mais de 50 anos de profissão, pelo menos 25 somente em televisão, José Hamilton afirmou que o material da entrevista foi mal editado, pois tem certeza de que o amigo jamais daria tal receita. "Com esses três elementos, o máximo que se consegue é ganhar no bingo", ironizou.

Para ele, o segredo da boa reportagem é composta por dois únicos elementos vigorosos e indispensáveis para todos aqueles que pretendem seguir na profissão:
1º) vocação
2º) formação.

Depois de ouvir esta afirmação, não há como discutir. Se o talento não estiver acompanhado de um bom trabalho de pesquisa, não há sorte, paciência e perseverança que consigam produzir uma reportagem.

Fica a dica aqui para os iniciantes.

Entrevista com José Hamilton Ribeiro publicada no site da ABI (Associação Brasileira de Imprensa): http://www.abi.org.br/paginaindividual.asp?id=628

Polêmica em sala de aula

2007-10-12T20:32:00.000-03:00

Filtrar comentários num blog é uma forma de censura?

Esta pergunta surgiu em sala de aula após observar que alguns blogs de jornalistas 'famosos' estavam filtrando os comentários. Num primeiro momento, eram cerca de 350, 500 ou até mesmo 700 comentários (dependendo do assunto). Mais recentemente, esse número caiu drasticamente para cerca de 70 a 80 comentários.

E aí? Será que os internautas deixaram de comentar ou os responsáveis pelos blogs começaram a fazer uma seleção do material recebido?

Claro que a resposta exata somente o dono do blog possui, mas me fez pensar sobre o assunto. Joguei a 'batata quente', então, para os alunos. As opiniões foram divergentes e diferentes. Enquanto alguns defendiam veemente que é uma forma de censura, outros (menos exaltados) acreditavam que é apenas uma forma de elevar o nível da discussão. Houve também quem defendesse: "o blog é meu e deixo comentar nele que eu quiser!"

Eu, particularmente, prefiro comentários que elevem a discussão e desprezo aqueles que baixam o nível com xingamentos gratuitos ou oportunistas que entram somente para fazer propaganda do próprio produto virtual.

Enfim, a polêmica está lançada!

O que é metajornalismo?

2007-10-05T12:17:00.000-03:00

Segundo o texto de Guilherme de Queirós Mattoso, Internet, jornalismo e weblogs: uma nova alternativa de informação, metajornalismo é "uma forma de jornalismo que não se baseia diretamente nas fontes de informação, mas nas notícias, nas opiniões e no trabalho realizado pela imprensa em geral".

Mas o que o metajornalismo tem a ver com a disciplina de Laboratório Digital: Blog Diário? Simplesmente tudo. Os textos que os alunos estão publicando nos blogs são, na verdade, comentários sobre notícias publicadas na grande imprensa.

Acredito que esta seja uma forma de exercitar o senso crítico do aluno, além de fazer com que cada um desenvolva melhor a escrita do texto.

Em jornalismo, há duas grandes verdades: a) para se escrever bem, é necessário ler sempre; b) para se escrever bem, é necessário escrever sempre!

Portanto, para quem tiver interesse em praticar a leitura, acesse o texto de Mattoso:
http://www.bocc.ubi.pt/pag/mattoso-guilherme-webjornalismo.pdf e

Boa leitura!

Texto inspirador

2007-10-03T19:36:00.000-03:00

A colaboração desta semana veio de Pedro Henrique Aráujo, aluno do sexto semestre de Jornalismo, do campus Centro.

Pedro discorre sobre a paixão por dois "Franciscos" (Buarque e Science) e só para se ter uma idéia da qualidade do texto, segue abaixo um trecho para quem se interessa pelo assunto:

"O Francisco dos bosques e parques é filho de Sérgio e tem raízes em Amsterdam e Budapeste. O Francisco nordestino tem França só no nome. No coração desse malungo havia uma cidade rodeada de rios e pontes. São definitivamente dois homens que não bebem a mesma cerveja."

Para ler o texto na íntegra, acesse: http://viajeaqui.abril.com.br/indices/conteudo/blog/joseeduardocamargo.shtml

Boa leitura!!

PS: Pedro, obrigada pela colaboração.

Blogs COS JO MA2

2007-09-28T19:23:00.000-03:00

Uma das propostas da disciplina de Laboratório Digital: Blog Diário foi a de reunir os alunos em grupos e fazer com que cada um criasse um blog.

Cada grupo ficou responsável por escolher o tema central, respeitando a principal exigência: a de atualizar o blog semanalmente.

Com os temas escolhidos, os alunos deram início às postagens. Os textos abordam assuntos variados, que vão desde cultura e meio ambiente até futebol e atualidades.

Abaixo você confere uma lista com todos os blogs criados pelos alunos da turma de segundo semestre de Jornalismo, da Universidade Anhembi Morumbi.

Boa leitura!

ONDA DO SOM: www.naondadosom.blogspot.com

CASULO: www.casulodigital.blogspot.com

CHUTE NO GOL: chutenogol.blogspot.com

CONTEÚDO JOVEM: www.conteudojovem.blogspot.com

LADO B DA TV: www.ladobdatv.blogspot.com

UNTITLED: www.untitledcult.blogspot.com

TODO DIA É DIA DE ARTE: www.querocultura.wordpress.com

REALIDADE NATURAL: www.realenatural.blogspot.com

ERA MUNDO…: www.eramundo.blogspot.com

NO ESCURINHO: www.cinescurinho.blogspot.com

Outra dica digital

2007-09-23T13:05:00.000-03:00

Desta vez, quem mandou a dica foi a aluna Tatiane Lopes, do sétimo semestre de Jornalismo, da Anhembi.

De acordo com o email que recebi, a Editora Fundação Perseu Abramo colocou 43 de seus livros à disposição para download integral e gratuito.

Quem tiver interesse, basta acessar o link:http://www2.fpa.org.br/portal/modules/news/index.php?storytopic=1699 e se cadastrar.

Boa leitura!

Inauguração

2007-09-14T00:51:00.000-03:00

Este é o primeiro post no meu novo blog.

Apesar de ter mantido o nome, os temas aqui serão diferentes. Desta vez, pretendo abordar assuntos que tratem das disciplinas de Laboratório Digital e Blog Diário e Comunicação.

E para começar, vou repassar a dica de uma aluna do sexto semestre de Jornalismo da Anhembi Morumbi, campus VO, Andréia Szcypula. Ela descobriu exemplares raros da revista O Cruzeiro digitalizados e disponíveis na rede.

Para quem tiver interesse, basta acessar: http://memoriaviva.digi.com.br/ocruzeiro/
e ver as informações sobre a revista que pertenceu aos Diários Associados, de Assis Chateaubriand.

No mais, boa leitura!